Фильм о Дзен - "Весна, лето, осень, зима... и снова весна"

[oleg_ra]

Сообщение от Ба

Учительница задает детям задание придумать оригинальное слово.
Оригинальное слово из трех букв.
Вовочка придумал - "Ким-Ки-Дук!"

Учительница - "ну это что за буквы такие, таких нет!"
Вовочка - "вот именно..."

Удар в гонг. Сатори.

Аригато! - Оммм! )))

[Komuso]

Сообщение от oldyew

ну и как бы это противоречие все портит - это уже только мое восприятие...

Когда я только начинал изучать сякухати и Дзэн Буддизм, учительница как-то сказала на уроке:
- Попробуй прожить хотя бы 5 минут в день, ничего не осуждая и не высказывая своё мнение. Просто воспринимай, как есть.
- Это трудно! - Ответил я.
- Вот видишь, ты даже 5-ти секунд не выдержал…

Это к вопросу о восприятии и мнении.. Да и в самом мнении нет ничего хорошего. Или плохого. Оно просто есть…
Это так, наблюдение…

[Ба]

Нет ни хорошего ни плохого.
Есть те кто помнят об этом и те кто не помнят.
Чтобы не было больно тем кто не помнит...
тем кто помнит нужно помнить о том что они не помнят.
А как же тогда они смогут вспомнить?
Если им и так будет хорошо...
Может быть так чтобы им стало еще лучше!
И... тогда они будут хотеть этого.
Может так чтобы им стало еще хуже!
И... тогда они будут хотеть этого.

А может оставить их в покое?
И тогда они сами успокоятся...

А может... все и так на своих местах?
Ведь, если нет тех кто не помнит,
то как те кто помнит будут знать что есть то о чем они помнят?
Будет-ли это для них столь же ценно, если не с чем будет сравнить?
Будет-ли это для них драгоценностью, или станет их проклятьем!!!???

Гонг.

[oleg_ra]

Сообщение от Ба

Нет ни хорошего ни плохого.
Есть те кто помнят об этом и те кто не помнят.
Чтобы не было больно тем кто не помнит...
тем кто помнит нужно помнить о том что они не помнят.
А как же тогда они смогут вспомнить?
Если им и так будет хорошо...
Может быть так чтобы им стало еще лучше!
И... тогда они будут хотеть этого.
Может так чтобы им стало еще хуже!
И... тогда они будут хотеть этого.

А может оставить их в покое?
И тогда они сами успокоятся...

А может... все и так на своих местах?
Ведь, если нет тех кто не помнит,
то как те кто помнит будут знать что есть то о чем они помнят?
Будет-ли это для них столь же ценно, если не с чем будет сравнить?
Будет-ли это для них драгоценностью, или станет их проклятьем!!!???

Гонг.

Баааааамммм!!! )))))))))))))))))))

а я вот еще тоже вспомнил ... из Пелевина: снова таки про Чапаева ...

- Знаете, Василий Иванович, не идут у меня из головы ваши слова. Умеете вы в тупик загнать.
- Верно, - сказал Чапаев, с силой проводя щеткой по спутанным конским
волосам, - умею. А потом, как дать из пулемета...
- Но мне кажется, - сказал я, - что я и могу.
- Попробуй.
- Хорошо, - сказал я. - Я тоже задам последовательность вопросов о
местоположении.
- Задавай, задавай, - пробормотал Чапаев.
- Начнем по порядку. Вот вы расчесываете лошадь. А где находится эта
лошадь?

Чапаев посмотрел на меня с изумлением.
- Ты что, Петька, совсем охренел?
- Прошу прощения?
- Вот она.
Несколько секунд я молчал. К такому повороту я совершенно не был готов.
Чапаев недоверчиво покачал головой.
- Знаешь, Петька, - сказал он, - шел бы ты лучше спать.

[oldyew]

Сообщение от oleg_ra

Я понимаю Ваши мысли и волнения. Однако, мне видится, что здесь не столько показывается воспитание (с точки зрения европейского сознания), а отношение к Жизни и Природе.
Ребенку необходимо продемонстрировать Бережное Отношение к Природе и людям, так же как и к его собственной Сути.
Хороший Учитель немногословен и на личном примере своей Жизни в каждом Настоящем моменте времени Выражает необходимое, через Непосредственную Передачу Опыта и Учения.

Хорошие слова. Только в чем учитель показывает бережное отношение? в том что привязавает к ребенку камень?
или в том что следующий учитель заставит ученика проглотить камень, так сказать в назидание?

Сообщение от oleg_ra

Всегда Прекрасно, если Душа Ребенка изначально обладает развитыми Качествами Гармоничности и Естественности - тогда Восприятие и Принятие происходит легко и свободно (у меня самого трое Прекрасных Детей и я знаю малейшую разницу - с самой маленькой, ей почти 5 лет, вообще никаких проблем не бывает, потому что Всё Самое Лучшее уже в Её Душе Имеется - Само Воплощение Любви и Осознанности!).

А если в ребенке изначально есть насилие и агрессия (к счастью, в нашей семье таковых не имеется, а вот у ребенка одних знакомых эти тенденции были явно видны с самых ранних месяцев, а с возрастом всё более усилились и стали более чем проблемой), то Опыт он может приобретать лишь через совершение ошибок и собственное страдание в дальнейшем.

"Принося же страдания другим, Человек поступает прежде всего с собой, как с врагом, ибо подобное неизбежно возвращается к нему, словно тончайшая пыль брошенная против ветра." -

В ребенке (человеке) изначально, простите, есть все - и насилие, и агрессия и гармоничность и естественность, ибо животную составляющую человека (физиологию) вы никуда не денете, а социальные надстройки слишком слабы, чтобы управлять физиологией, без соответствующей работы...

Сообщение от oleg_ra

Однако же, Уважаемый Oldew, смотрите Внутреннюю Суть, а не будьте увлекаемы внешней стороной событий - несмотря на тяжкие испытания Молодой Монах в итоге становится Настоятелем Храма и Ему приходится (поневоле или по карме???) стать Учителем, да еще и Проходить почти тот же Путь, что и Путь Старого Мастера!
Годы проходят, времена года меняются - а что же остается Неизменным и Ценным в Человеке? Как я понимаю, Воздвигнув изваяние Будды на вершину горы он утверждает Ответ, так и Освобождается от Прошлого!

да, как сказано Гоблином во "Властелине Колец"
"ну вообще, че тебе сказать? в мире все как обычно. все воруют да кидают, режут друг друга да вешают. в общем идет нормальная цивилизованная жизнь"
это я к тому, что какое-нибудь детство, непонятная юность, убийство и замаливание грехов
немного странная последовательность...
а что до сути, то не важно Что происходит, главное, что оно Продолжает происходить

[oldyew]

Сообщение от Komuso

Когда я только начинал изучать сякухати и Дзэн Буддизм, учительница как-то сказала на уроке:
- Попробуй прожить хотя бы 5 минут в день, ничего не осуждая и не высказывая своё мнение. Просто воспринимай, как есть.
- Это трудно! - Ответил я.
- Вот видишь, ты даже 5-ти секунд не выдержал…

Это к вопросу о восприятии и мнении.. Да и в самом мнении нет ничего хорошего. Или плохого. Оно просто есть…
Это так, наблюдение…

Спасибо, доктор!
Недавно, в разговоре о "дзенский" фильмах, было подмечено, что дело не в фильме, а в том, кто его смотрит и что он в данном конкретном фильме видит...

Но намек понял

[Ба]

Сообщение от oldyew

...

Однако)))
Мощный анализ. Глубоко.
У меня не хватило бы ресурса...
Обычно выходит что то типа :"блин!!! Ну неужели это не понятно! Вы все совершенны, равны, едины!!! Чего вам еще нужно!!!"

)))

И палкой бамбуковой - хрясь, хрясь))))))

[Ellesime]

А я вот разделяю мнение oldyew насчет этого фильма...
Ну не дзенский у меня подход, не дзенский, ага)

[Ба]

Я так и не досмотрел этот фильм до конца, когда к пацану веровку привязуют - выключаю(((

[Ellesime]

Сообщение от Ба

Я так и не досмотрел этот фильм до конца, когда к пацану веровку привязуют - выключаю(((

Да мне и рыбку жалко, и змейку... да и вообще... Чувство гадливости после фильма ну никак не проходит...