Педагогика

[George_Debug]

Друзья, среди вас есть учителя, я знаю. Посоветуйте, что прочитать про педагогику. Про то, как лучше обучать других без травм с обоих сторон. Книг в инете много, но хотелось бы прочитать одну две дельных и оригинальных.

[Komuso]

Кого и чему обучать?

[George_Debug]

Сообщение от Komuso

Кого и чему обучать?

Музыке, например.

Так ли это важно?

[Komuso]

Сообщение от George_Debug

Музыке, например.

Так ли это важно?

Просто так спросил
Я читаю очень много по теме лидерства и обучения.. но всё на английском…

[George_Debug]

Сообщение от Komuso

Просто так спросил
Я читаю очень много по теме лидерства и обучения.. но всё на английском…

Давай на английском.

[Komuso]

Я посмотрю, чтобы не соврать…
Посмотри авторов Zig Ziglar, Shad Helmstetter, John Maxwell.. там много по лидерству. А если сякухати - то напрямую к Далай Ламе

[Ба]

Сообщение от George_Debug

Друзья, среди вас есть учителя, я знаю. Посоветуйте, что прочитать про педагогику. Про то, как лучше обучать других без травм с обоих сторон. Книг в инете много, но хотелось бы прочитать одну две дельных и оригинальных.

Мне много приходилось обучать в жизни, так уж повелось, сам не хотел, но просили люди или обстоятельства. А до этого я просто наблюдал за людьми, мне было интересен каждый от бомжа до академика, от младенца до старика. Иногда просто подсаживался в электричке и заводил разговор, иногда спрашивал новичков в классе о том о сем, слушал... слушал... мне было интересно. Постепенно, развилось очень важное для взаимодействия с людьми чувство - эмпатия....

В армии мне пришлось перестроиться немного))), научили обучать "по-армейски")))
Добавилась жесткость, появилась излишняя дерективность и бескомпромиссность. И проявились еще ряд "негативных" качеств, подлежащих пересмотрению всего одной штуки (как всегда, я об иллюзорности эго))))

После армии (6 лет) начала снова прорастать эмпатия, потому что как Инь и Ян шлифуются и совершенствуют друг-друга, в нас либо большими волнами, либо волнами поменьше развивается целостность восприятия. Умение слушать и умение говорить, проявляться.

К чему я все это))) К тому, что для того чтобы учить нужно научаться и совершенствоваться в чувствовании других как самих себя (эмпатия) и умении просто и максимально удобно донести то чему обучаешь.

И в том и в другом я еще очень далек от совершенства)))

За совершенством, как правильно сказал Женя, "к Далай Ламе", или к ... Чарли Чаплину))) почему нет? )))

Прости, что не посоветовал книг... по моему в них можно почерпнуть арсенал средств и приемов, но... этого недостаточно. Да и, потом, импровизировать гораздо честнее, надежнее и живее, на мой взгляд. Главное - чувствовать. Эти приемы, средства, тактика, стратегия взяты у тех, кто импровизировал и был честен с собой и другими людьми. Они действовали из знания о себе и о других. Мне кажется в этом направлении искать более плодотворно)))
Что касается частного изложения - для людей гораздо лучше доходит на примерах, притчах, например. Ситуациях, в которых они оказываются задействованы и получают опыт.

Извиняюсь за директивность, возможную бредовость идей, завышенную самооценку и все такое, это же естественно для меня, поэтому не прими за что-то плохое)))

[George_Debug]

Да, Чаплин сенсей, конечно, сенсей. Так и сделаю, Чарли сан!!!

[Ба]

Сообщение от George_Debug

Да, Чаплин сенсей, конечно, сенсей. Так и сделаю, Чарли сан!!!

(+10 символов)

[Rediska]

Эндрю-сан, я - профессиональный педагог. По опыту. Книги можно читать тоннами и ... ну сам понимаешь... Как говорил дедушка Ленин - ПРАКТИКА - КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ!
Предлагаю вариант - обучи меня какой либо пьесе (на твой выбор), можно даже просто 1 -2 урока, а я тебе во всех подробностях распишу с точки зрения методики преподавания ошибки и удачные места. Так ты поймёшь, на что тебе нужно обратить внимание.
Если заинтересует - пиши в личку или в скайп...